落实“五项管理” 增强学生体质

----“五项管理”学习心得体会

孩子是国家的希望，民族的未来，家庭的寄托。让孩子快乐学习、健康成长是我们共同的职责和愿望。

教育部在2021年教育改革发展新蓝图中出台了中小学生作业、睡眠、手机、体质、读物等五项管理的政策文件。作为一名一线小学教师，我认真学习“五项管理”文件，深深地感受到“五项管理”实则是为学生的健康成长保驾护航。我们一定要按照相关要求，扎实有效地开展起来，让“五项管理”落地生根，让每一个孩子能够拥有阳光的心态、强健的体魄。

落实“五项管理”工作，离不开家庭、学校和社会的密切协作。但在我看来，主体在学校，关键看教师。首先，我们教师在思想上要认识到位，明白落实“五项管理”势在必行，是利国利民的大事。其次，我们要积极行动起来，把日常教育教学工作中的点点滴滴做实做细，用心对待每个孩子、每件事情。

比如，体质健康教育这一块，我校严格按照《体育课程标准》和体育课程常规的要求，开展好体育教学工作,不挤占或挪用体育课，严格执行”两操”制度,认真做好课间操和一天两次的眼保健操。不仅体育老师严格要求，我们学校的每一位老师都认真负责，大家齐做武术操，跟着孩子一起做眼保健操，做孩子的好榜样。晚上回家饭后低年级老师要求孩子们通过跳绳既能锻炼身体、增强体质，又能愉悦身心。通过学校老师的以身作则、积极宣传，在和家长的沟通中了解到家长们也纷纷重视孩子们的体质锻炼、慢慢引导孩子进行形式多样化的锻炼，增强孩子们的体质。

相信通过家校合力，共同做好中小学生体质健康管理，孩子们的身体素质将会越来越棒。