经验有价?
2013年07月12日 02:08:09 来源:安徽省霍山县城关小学 刘震 访问量：1748次
有一种现象值得我们思考：有的教师工作了几十年，并没有得到多大的发展。论经验，她丰富得很；论水平，也不差，可就是在原地踏步走，停滞不前。
为什么?她没有充分利用自己的经验，让经验随着时光像水一样白白流淌了。
如何使经验变的更有价值?这就要求我们不断地对自己所从事的工作进行反思。
把自己当作学生
记的我读小学的时候，最讨厌老师拖堂了，原因是那时我们一下课就要去比较远的厕所去小便，还要做“挤油”游戏。也十分憎恨老师在冬天拧耳朵，因为我一到冬天，耳朵就冻得僵硬，甚至出血结疤，只要老师一拧，我便钻心的疼痛。有一次，我因写错了一个字的笔顺，老师拧了我那僵脆的耳朵，至今我还耿耿于怀。所以我现在是绝对不会去拧学生耳朵的，尤其是在冬天。每位老师都有过当学生的童年，包括现在接受培训时的学生角色，回想起这些，再反观我们自己怎样对待学生，就会理解他们现在的感受、情绪、思维与行为，就会有些觉悟和感触。
那时那刻我这样做对吗
当学生在课堂上不守纪律，你当时怎么做的?那样做对吗?当学生作业出现错误，你又是怎么做的?那样做对吗?当同事们都在准备上汇报课，你心里想什么?为什么这么想?当不少同事发表了论文，你又是怎么想的?当领导布置工作，给你的担子比较重，你是怎么做的?那样做对吗?……如果我们经常这样来剖析自己，并能把它记录下来，那便是抓住了自我发展的时机了。
别人眼中的我
听同事上课、约请同事观察自己的教学、注重与同事的讨论、与学生谈心、与家长交流，通过这些形式，可以从他们的眼光中看到自己的得失，从而重新审视自己的教学实践。
千万别忘充电吆
不管有多忙，坚持学习。“思而不学则罔”，阅读文献，可使我们接受新信息、新观点，往往还能找到与自己不同的解决问题的方式，是认识自我的另一个角度。就拿我本人来说吧，几年来，我阅读了《爱弥儿》、《教育诗》、《给教师的一百条建议》等十几部教育名著，坚持本科自学，参加研究生课程学习，从中丰富了自我，增强了信心，也吸收了一些不同的见解，自我感觉有了一点底气，当然也更清醒地认识到了自己的不足。这样做，对我们的发展大有裨益。
不要只停留在教学技术层面
反思，不停只留在教学技术层面。要想到理论的阐释、孩子的一生、教育的全局、教育的价值和教师生活的态度。越反思，越能体会出教育责任的重大，也越能感悟到教育人的乐趣与意义。
千万要记下自己的反思精华吆
灵感稍纵即逝，随时记下自己的点滴感想，是一个天大的好习惯。如一堂研修课后，对自己的观念、行为、设计等进行认真地反思，并记录下思考精髓；一次突发事件，思考其偶然发生到你怎么处理，再到你的感受，把它记下来……久而久之，你将发现你是一个了不起的思想家、作家和教育家。
经验有价而反思无价！反思会带来更多更好的经验，它是自己审视自己，自己挖掘自己、自己剖析自己、自己培养自己、自己提高自己。没有反思，就没有进步，没有反思，经验将不复存在!
原创 2005.8
编辑：俞锋
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